什么是面积，主要是培养学生的 “量感”，度量的对象是 “面”，度量的方式是 “积”。潘老师的教材分析、课堂前测、学情分析、教学设计各个部分都非常用心，教学过程通过画一画、撕一撕、贴一贴、剪一剪、拼一拼、摆一摆、比一比、涂一涂、数一数让学生动手操作、积累经验，培养了量感，学习也就真正地发生！我个人觉得第一环节中把树叶剥下来，再贴到练习本上，这是个亮点，贴上的整片树叶就是树叶的面积，留下的原来树叶周围一圈的印记就是树叶的周长。