姚老师以有趣的情境 “小蚂蚁为饼干镶花边” 这一主情景贯穿课的始终，充分调动孩子积极性，让孩子能通过该情境来联想并解决 “周长问题”。活动中更注重学生的学习体验，摸一摸、描一描、说一说、量一量、算一算，让周长这一概念在孩子心底生根发芽！