谜语导入，新鲜有趣。估一估、量一量、猜一猜、画一画、找一找（ “一扎长” 就是生活中的直观量感）等方式，帮助学生形成量感，利用学生的年龄特点，合理组织学生进行小组合作学习、探究性学习，让学生多动、多说、多想，引导学生自己去探索和解决问题，从中感受数学的意义、价值，获得成功的体验。