丰富的情境适合二年级学生，让学生明白统一度量衡的必要性，也产生了测量的强烈意愿。认识尺子的环节是通过对比无刻度尺子和有刻度尺子让学生认识的，这样激发学生对测量工具所应具有的特点的要求，为教师介绍尺子也聚焦了注意力，整个教学过程一直是引导学生表达，教学语言也风趣，是一个非常好的教学设计。