生活是数学的丰富源泉，抽象的数学知识在教育状态中变得鲜活。教材设计了创设亲切的生活背景，开展多样化的比较、测量活动，使学生在实际情境中感受 1 分米和 1 毫米有多长，从而建立准确的量感。学生对于分米、毫米这一长度概念的感受不是一蹴而就的，教学中需要设计丰富多彩的实践活动引导学生感知量感，在动手操作的基础上结合生活经验体验 1 分米和 1 毫米有多长，从而培养量感，提高观察能力和语言表达能力，养成良好的学习习惯。