杨老师的这节课在动手操作方面设计的特别好，里面加入了许多操作环节，让学生在活动中进一步去感知面积的概念。同时在感知面积大小时，我们可以设计一个动手小操作，给同桌两人发两张大小不一样的正方形，在规定的时间内看谁先涂完，这样学生可以更好的感知面积的大小。