该出手时方出手

圆的周长究竟与直径之间存在怎样的关系？想不想继续研究？

活动一：独立思考，大胆猜测

大家都学习过 正方形的周长，它的公式是 c=4a，也就是周长是边长的四倍。

刚才又知道圆的周长与直径有关，结合图二，大胆地猜测一下圆的周长与直径究竟有什么关系？

此处，教师 “出手” 是否合适，还是先让学生思考：圆的周长与直径到底有什么关系？若学生思考出现困难，老师再行出示：正方形边长与周长的关系，并启发学生思考。两种方法，谁更合适？（宋元春）