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Candyeva
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杨老师的这节课结合具体情境,让学生通过观察、操作等活动体验面积的含义,在比较两个图形面积大小的过程中,让学生体会解决问题策略的多样性,培养学生动手操作的能力,同时发展了学生的空间观念。  

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