张教师在操作前明确操作要求、操作方法以及操作的注意点，然后以小组合作的方式动手实践，探索圆周长和直径之间比值的规律，提示出圆周率的概念，让学生体验到学习数学的乐趣，特别是问题的设计能从学生的实际出发，让学生有东西可想，又让学生想得出。

                                                               （上佳市小学   韦）