动手实践，自主探索，合作交流，是学生学习数学的重要方式，教师让小组观察不同年份的年历，让学生在具体操作活动中进行独立思考，独立思考后，才让学生再组内进行交流，再在全班展示交流，让学生自己总结出一年有 12 个月，七个大月，四个小月，大月 31 天，小月 30 天，二月是特殊月，有些年份是 28 天，有些年份是 29 天，这样使每名学生都动起来，从而避免有些学生只等着听别人的，不去主动思考，感受量感。