通过让学生猜老师的身高引入本节课，不仅拉近了老师与学生的距离，还让学生对学过的 “米和厘米” 进行了回顾。同时设计了多项探究测量感知的活动，让学生 在猜测、测量、感知等活动中，加深对长度单位实际意义的体验。为本节课可谓是精心设计，充分考虑学生的主体地位，培养学生对 “量感” 的感知与认识，从生活中来，最后又应用于生活。值得我们学习！