教师重视了学生时间量感的培养，在认识 1 秒后，设计了体验 5 秒、10 秒甚至 1 分钟的长短等一系列丰富的活动，让学生在数的过程中感受数的节奏，将数数的经验迁移到时间的推断上，体验了单位时间量叠加进行时间度量的方法，发展了学生量感 。