教师通过怎样比较两个物体体积的大小引出本课，激发了学生的学习兴趣。本节课教师注重让学生从体验中学习，在体验中自我构建新知，在体验中掌握数学方法，努力为学生创设条件，让学生主动参与到发现数学知识的过程中。直观形象的令学生体会到物体的体积与长宽高都有关，接着用课件演示，用一立方厘米的小正方体拼成不同的长方体，引导学生初步感受长方方体的体积与长宽高之间的关系，那么长，宽高会有怎样的关系呢？引导学生进一步猜想长方体体积公式，学生在猜想的基础上，自己动手分组操作，拼长方体，验证自己的猜想，同时，让学生自主的去感知观察，发现长方体的长宽高与小正方体个数之间的关系，从而顺利的验证得出，长方体体积计算公式，让学生在发现验证解释中体会数学探究知识。