本节课王老师先通过引导学生认识生活中常见实物表面的周长，然后从不规则图形的周长过渡到认识规则图形周长。层层深入，循序渐进，有利于学生真正理解周长的概念。在教学中针对学生的年龄特点和已有知识经验的基础上设计了一系列合适的环节及活动，非常精彩！