本节课教学环节清晰，设计三个层次完成面积的学习。1. 各种活动体验，感受什么是面积？2. 丰富的操作活动，体会比较面积大小策略的多样性。3. 在解决问题中，加深面积概念的理解。层层递进的教学环节，无形中引导学生感受知识的形成过程，遵循渐进的训练了学生的思维。