韩老师在让学生探讨好的大月小月的记忆方法时，没有直接用拳头记忆法和歌诀记忆法，而是让学生先分享好的记忆方法，并鼓励表扬，充分肯定了学生的做法，激发了学生学习的积极性和主动性。最后的科普小百科微课非常有趣，不仅拓宽了学生的眼界，还渗透着数学的历史文化，增强了学习的趣味性。