韩老师这节课导入十分自然，通过提问学生关于年、月、日的已有旧知，弄清楚学生现有知识，在已有旧知的基础上引导学生产生新的增长点。通过生活中常见的日历引导学生仔细观察，认真记录，思考发现，并与同桌交流，教师要在学生观察表格的过程中引导学生有序地观察，这样可以提高学生的观察效率。