合作探究环节和巩固练习环节可以再丰富一些，细致一些。具体到每一步会遇到什么问题？有什么样的预设？教学过程中如何培养学生的量感等。教师结尾给学生提的问题我很喜欢，体积有单位，容积有单位吗？引发学生的思索与进一步探索的欲望。