@shelleyhome 在教学中充分利用直观教具，调动学生的感官感官，让学生通过观察，触摸，测量，拼摆想象等多种学习活动，帮助学生认识了，并建立一立方厘米，一立方分米，一立方米的实际大小的体积观念为以后学习体积计算以及估算打下了扎实的基础。学生写完了，常用的三个体积单位，以后又设计了合适的练习，让学生对所学的知识进行了及时的巩固，加深了理解。