在本节课教学中，唐老师充分了利用 新世纪 3.0 微课资源融入教学，拓宽学生的视野。 本课从 “提出问题 —— 类比猜想 —— 验证归纳 —— 实际应用” 层层递进，不仅让学生体会到学习数学的成就感和趣味性，更在不知不觉中培养了孩子量感的形成，教学效果也水到渠成。