时间对学生来说非常抽象，尤其是对低年级的孩子，所以刘老师让学生对 “时、分、秒” 的认识是建立在相关的生活经验基础上，然后进行估测活动，这样能很好的让学生整体建构时间单位知识，同时也能诱发学生的 “量感” 从而解决生活中的问题。在动中培养学生量感，通过亲身经历，积累对于时间的活动经验。以学生的生活经验为基础，使教学活动与学生的生活实际密切联系起来，把抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西来让学生认识时间、体验时间，从而使学生真正的在体验上感受到时间的意义和价值。