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体现了以学生为本的教育理念,为学生开创充满自主探索,合作交流,积极思考和操作实践的空间,重点解决了一些对他们来说较难理解的数学问题,如给人民币分类的问题,在学生自主讨论后,答案五彩缤纷,不正确时,做了小提示学生很快就反应过来了。

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