在本课教学中，白老师首先通过情境激发学生探究兴趣，接着通过引导学生看一看、比一比、想一想、找一找等活动，帮助学生建立长度单位 的表象，这些丰富多彩的活动，极大地激发了二年级学生的热情，使学生对 “厘米” 这一度量单位有了更深的理解和体验，形成了量感。