本节课老师的设计重点在于让学生动手摆一摆，在此过程中探索出长方形的面积公式，这样的教学设计更适合三年级的小朋友，他们更有兴趣，在此过程中也可以看出，老师不仅要让学生摆，同时，为学生提出明确要求，并在最终进行反思总结，条理清晰。