什么是面积不能由老师直接告诉学生面积的概念，而应该让学生有一个实在的探索过程，杨老师在这一点上把握的很好，给了学生充分的时间和工具，让学生探索什么是面积同时由学生来总结，教学设计中，老师也大方的进行了错误展示，通过对比，加深学生对面积的认识。