教师引导着学生，总结出来了三种测量石块的体积的方法，知识点教学具有条理性，同时在教学过程中老师一直在强调转化这个词语，实际上就是想告诉学生石块是不规则图形，我们在测量的过程中可以将它转化为规则图形后进行测量，用这样的方式逐渐培养学生的量感。