本节课老师在设计教学时，就已经充分想到了，孩子们对于石块的体积可能会出现哪些错误的估计方法，然后老师在此基础上引导学生寻找正确的测量方法，可见老师在进行教学设计前，对于学生的情况有了充分的了解，把握学情。