这位教师利用本地素材 “西安奥体中心” 的活动引入，非常容易激发学生的学习兴趣，紧接着年月日的形成原因更是把学生的学习积极性调动尽致，也体现了学科融合。观察日历 -- 质疑 -- 播放微课 -- 提问，整堂课，以问题始，以问题终，老师都是把学生放在了主体地位，板书设计十分新颖，非常优秀。