本课的设计知识点完整，干净利落，条条递进，在教学过程中，老师引导学生动手操作，动手实践，加深学生对周长这个知识点的印象，老师通过认识周长，学习测量不规则图形的周长的方法，到最后学习通过最简单的数一数的方法，让学生了解到什么是周长，同时学习测量周长的不同方法。