在学习本课之前，学生已经有了学习厘米、米等相关经验，所以本课的教学流程对于学生来说相对较为熟悉，只是分米和毫米这两个单位在生活中不常用，学生还需要认识一下，本课认识分米和毫米这两个知识点的设计，教师相当于是在稍加引导后直接告诉了学生分米和毫米这两个知识的概念，我觉得缺少了一些学生的主动探索，对于学生的量感培养不够。