杨老师通过找一找、指一指、摸一摸等一系列活动，体会有的面是平的，物体的面是有大小的，感受面积的大小本身存在，并且面积也是有边界的。通过摆一摆，让学生感受小面积物体可以测量大面积的物体，面积具有可测量性。