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李老师从生活场景出发,为学生创设熟悉的情境,让学生在体验中学习,通过学生的探究活动,展现学生 “鲜活” 的思维过程。有一点不知道对不对,在活动二认识人民币时,可以渗透爱国主义教育,可以引导孩子们观察欣赏中国的文化。还有一点就是关于说小面值的人民币消失,可以放一段视频介绍是什么原因造成这些面额淡出人民的眼中。让学生初步认识人民币,学会辨认人民币的方法,让学生分小组合作摸一摸,分一分活动,进一步认识人民币,区分不同面值的人民币,学会用不同方法进行分类,渗透爱护人民币的思想。

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