李老师从生活场景出发，为学生创设熟悉的情境，让学生在体验中学习，通过学生的探究活动，展现学生 “鲜活” 的思维过程。有一点不知道对不对，在活动二认识人民币时，可以渗透爱国主义教育，可以引导孩子们观察欣赏中国的文化。还有一点就是关于说小面值的人民币消失，可以放一段视频介绍是什么原因造成这些面额淡出人民的眼中。让学生初步认识人民币，学会辨认人民币的方法，让学生分小组合作摸一摸，分一分活动，进一步认识人民币，区分不同面值的人民币，学会用不同方法进行分类，渗透爱护人民币的思想。