陈老师的这节课设计的很巧妙，让学生通过自己的探索，找到多种多样的比较面积大小的方法，让学生动手操作，加深学生对面积的理解：面积指的是面的大小。在活动中培养学生的量感，为后面计算面积奠定基础。同时，也激发学生的思考，提醒学生在以后的学习和解决问题中，不要局限于一种方法，学会用多种方法去解决问题。