张老师这节课源于自然的导入，将知识同化到学生原有的知识当中。以学生回忆圆的有关知识为切入点，从学生已有的知识经验出发，自然而然的过渡到圆的周长的学习中，这种导入方式充分利用和尊重学生已有的知识经验，既显得亲切自然，又容易使学生产生学习的需要。