本节课教学设计让学生猜测圆锥的体积与圆柱的大小关系，通过想像猜测推断培养学生对量的感觉。锻炼了学生不使用测量工具对某个量的大小进行推断（称为量的推断）的能力，更好的培养了学生的量感。