唐老师利用课件动态演示 “叠硬币”，引导学生观察思考，由硬币叠成的圆柱体积有什么变化，以及硬币叠成的圆柱与哪些 因素有关。通过学生的汇报交流，总结：从叠硬币来看，用 “底面积 × 高” 能计算出圆柱的体积。这个设计很巧妙。