本节课中，教师以厘米的认识为例，帮助学生在实践活动中逐步建立厘米的量感。学生能在不断操作、感知、比较中累计经验、加深认识，建立厘米的量感并将其运用于生活中解决实际问题。特别是在本课中建立量感的过程有利于学生将知识迁移到后面的学习，同时有利于构建知识网络体系。