杨老师在开课之时抓住学生的注意力，调动学生的观察欲望。利用多媒体引导学生对一维的长短与二维的大小区分，这样设计有利于学生区分，一维的长度与面积的不同之处。注意从实际中充分认识物体的面，通过直接摸一摸直观感受什么是面，通过说一说、找一找进一步认识面，体会物体的面有大有小，为后面的 “面积” 打下基础。