新世纪小学数学论坛
探索、发现数学的乐趣
现在注册
已注册用户请  登录
主题样式选择
默认主题样式 ✅
知乎主题样式 
吉林德惠张海英
吉林德惠张海英

情境教学把抽象的思维转化为学生的生活实际意义,有利于学生接受抽象的知识,建立模型。本课在每部分都安排有顾客和售货员进行付钱和找钱的实践活动,在情境图的中间还提出了算钱、付钱、找钱三类问题,并鼓励学生提出其他问题。在情境创设与实际操作活动中,潜移默化渗透量感,使学生量感有了进一步的提升。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   137 人在线   最高记录 137   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 2c477f2 · 9ms · UTC 12:48 · PVG 20:48 · LAX 05:48 · JFK 08:48
♥ Do have faith in what you're doing.