杨晴老师这节《什么是面积》的课，注重学生思维的引导，注重学生的思维空间的延伸，注重课堂学生的实践探索，培养学生的量感，让学生在真实的素材中获得知识。杨老师注重学生的实践操作，合作探究的精神，帮助学生建立丰富立体的面积概念。