量感是空间观念在测量领域的精细化和具象化，关注学生量感的形成有助于促进学生空间观念的培养。本节课是学生首次接触面积的有关内容，相较于二年级和三年级上册学习的关于长度的认识，本次学习在方法上可以用类比迁移长度量感培养的方法，但是在知识上又要对二者加以区分，从而实现学生思维从一维空间到二维空间的顺利过渡。