数学是抽象的，它来源于我们的实际生活，因此在教学时，要注意将建立表象和生活经验相结合。秦老师借助学生估测老师的身高导入新课，从学生的实际生活经验出发，丰富学生的感知进而获得感性的认识，让学生在估测的过程中估出量感。