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王薇
王薇

付老师在分享他们团队在长方体体积的教学设计过程中,抓住了度量的核心要素,发展学生的量感,使我很受益。我也很认同付老师的观点,在操作实践中,积累度量活动经验,具体的量的感知需要学生的亲身体验。

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