本课是概念教学，教材编排不揭示严格的定义，只要通过教学了解周长的含义，岳老师的设计很符合学生的思维特点，能够从学生的生活经验出发，通过观察和实践帮助学生获得感性认识，通过多种方法有机配合使用让学生在丰富的活动中学习数学，理解概念。