学生对于图形面积的概念建立在 “数小方格” 的基础之上，而本课最大的难点是从计算面积单位的个数到长乘宽，其实是一个跨越，对学生而言是很难的。所以刘老师通过增加限制条件帮助在学生实践操作活动初步建立量感，发展空间观念。