教者通过对旧知的回顾，帮助学生建立解决问题的方法，在教学过程中首先让学生观察、拼摆，感受体积单位于长方体体积大小的关系 亲身实践中感知长方体体积，与长宽高的关系，从中得出结论，在整节课的过程中，教者注重了学生认知规律，注重了培养学生的度量意识，有效地培养了学生的量感。