看了张老师的第一次上课稿，感觉条理很清晰、很容易让学生理解和接受。特别是动手操作的活动过程，能够很好地让学生理解 “化曲为直” 的思想。很自然地引入圆周率的介绍，激励学生努力学生的欲望。

顺德一中附小 少华