王老师设计大量的操作活动，让学生在动手操作中，通过类比、猜想、验证、总结等过程，探究圆锥的体积，从而不断地积累探究立体图形的活动经验。计充分发挥学生小组合作的精神，注重学生思考的过程，加强空间观念的培养，发展了学生的量感。