教者在教学过程中，利用学生感兴趣的情境 抓住学生的好奇心，去感受周长在生活中的实际意义，每个环节教者都让学生们在活动中观察、交流、思考、体验、经历从抽象到具体的过程，建立周长的量感观念，教学中教者层层递进的教学环节，培养了学生建立有效的量感，通过对比不同的测量，也让学生明确要根据实际的测量对象和要求选择合适的工具和方法，让学生再次深入的发展量感。