教者首先以学生的生活经历的为切入口，通过学生介绍柜台物品，让学生了解柜台物品及其价格，让学生进入真实情境中去体验人民币，并且购买单一的物品有了一定的直观经验，本节在教学过程中很好的帮助了学生们内化了人民币的量感 。